| dc.contributor | Chub Coy, Alfredo | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T20:46:27Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T20:46:27Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Chub-Coy-Alfredo/Chub-Coy-Alfredo.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000099798 | |
| dc.identifier | (Aleph)000099798URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000997980107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285657210007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/137705 | |
| dc.description | Diferentes autores coinciden en señalar los elementos que caracterizan la espiritualidad q’eqchi’. Sin embargo todos estos estudios han tenido un carácter antropológico, realizado por agentes pastorales de la iglesia católica principalmente. Para los efectos del presente estudio los insumos obtenidos han permitido descifrar de los mismos qué elementos pueden ser considerados para su abordaje desde la educación nacional, principalmente la Educación Bilingüe Intercultural. Lo planteado desde las experiencias educativas sin embargo han tenido un carácter eminentemente técnico, es decir ha sido resultado de las experiencias de los curriculistas, más no aportes de los indicados para tal fin, como es el caso de los Aj K’atol Mayej o también llamados guías espirituales. Dichos personajes cumpliendo con su función de orientadores y guías de las acciones y prácticas espirituales de la comunidad, por su labor y experiencia, son los que más pueden acertar en el planteamiento de elementos de la espiritualidad en la educación formal. Otro factor determinante en estos estudios realizados es el hecho que únicamente se señalan los elementos sin entrar a profundizar su significado y menos aún los efectos que para la comunidad q’eqchi’ en este caso, puedan presentar. De esa cuenta autores como Wilson, Cabarrús, Pacheco, Parra y Monroy entre otros son los vanguardistas en estudios de este corte. Difiere un poco de ellos el estudio realizado por Saqb’ichil COPMAGUA, que a través de una investigación en el idioma q’eqchi’ plantea elementos indispensables sobre el hecho de que no todos los elementos espirituales o culturales pueden ser del conocimiento de los niños. Sin embargo tampoco profundiza en cuáles son dichos elementos. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.subject | Educación intercultural | |
| dc.subject | Indigenas de Guatemala - Religión y mitología | |
| dc.subject | Cosmogonía maya - Enseñanza | |
| dc.subject | Usos y costumbres | |
| dc.subject | Espiritualidad | |
| dc.subject | Valores (Filosofía) | |
| dc.subject | Queqchies - Filosofía | |
| dc.subject | Aculturación | |
| dc.subject | Identidad cultural | |
| dc.title | Elementos de la espiritualidad Maya Q'eqchi' que pueden ser considerados como contenidos educativos en la Educación Bilingüe Intercultural, desde la perspectiva de los Aj K'atol Mayej de la región Sa'nimtaq'a del municipio de Cobán, Alta Verapaz | |
| dc.type | software, multimedia | |
