Profesionalización docente y su incidencia en la calidad educativa

dc.contributor	Sapón Tax, José Florencio
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2024-06-10T20:46:19Z
dc.date.available	2024-06-10T20:46:19Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Sapon-Jose/Sapon-Jose.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000145501^^^^
dc.identifier	(Aleph)000145501URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001455010107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285403000007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/137611
dc.description	El sistema educativo de Guatemala y el programa de Profesionalización Docente, en lo que respecta a resultados a corto plazo, se realizo la investigación cuyo objetivo fue detectar los cambios inmediatos generados, así como identificar estrategias didácticas, su aplicación y sus deficiencias. El estudio se realizó en los municipios de Salcajá, La Esperanza y Cantel del departamento de Quetzaltenango, se analizó lo que otros autores desarrollaron con respecto al tema, además, se definió las variables siendo una de ellas la calidad educativa, entendiéndose ésta como una forma de educar siendo mejor que otras y con seguridad fortalecerá el proceso de aprendizaje. La Profesionalización es el conjunto de actividades educativas que prepara al docente en servicio. La población investigada fueron 395 docentes y una muestra de 196; 1,372 estudiantes de Sexto Primaria, para una muestra de 302. Aplicada la boleta de opinión tanto de docentes y alumnos, se detectaron los cambios siguientes a) La participación del docente en las primera etapa del programa, b)La realización del texto paralelo y su utilidad en el aula, c) Aprendizaje de técnicas para el pensamiento reflexivo, d) Apoyo de padres de familias; entre las deficiencias del programa están el seguimiento y comprobación de la aplicación en el aula, selección de temáticas urgentes en apoyo al docente y aspectos logísticos generales del programa.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Profesionalización docente y su incidencia en la calidad educativa
dc.type	text

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