| dc.contributor | Estrada Rodríguez, Byron Aroldo | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T20:28:58Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T20:28:58Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Estrada-Byron.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000234121 | |
| dc.identifier | (Aleph)000234121URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002341210107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285248370007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/137555 | |
| dc.description | Esta investigación se realizó para determinar si la utilización del período doble incrementa el rendimiento académico en el curso de matemática en los estudiantes del tercer cuatrimestre de la Escuela Nacional Central de Agricultura. El diseño de la investigación fue cuasiexperimental con aplicación de evaluaciones con pretest y postest. La investigación abarco una población de 62 estudiantes, del tercer cuatrimestre de las carreras de perito agrónomo y perito forestal, con 29 alumnos y alumnas de la sección “A” como grupo experimental, con los cuales se desarrollaron 10 sesiones de periodos dobles de clase y 33 alumnos y alumnas de la sección “B” como grupo control, con una enseñanza tradicional, las edades de los estudiantes que participaron en el estudio es de entre 15 y 17 años, originarios de diferentes municipios del país, del área rural o del área urbana, que estudiaron educación básica en diferentes establecimientos públicos o privados | |
| dc.description | Tesis de postgrado | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Implementación del período doble en matemática para incrementar el rendimiento académico en los alumnos del tercer cuatrimestre de la Escuela Nacional Central de Agricultura | |
| dc.type | software, multimedia | |
