| dc.description | Esta investigación fue realizada con la finalidad de determinar la influencia que tiene la aplicación del método de Pólya, como estrategia para la resolución de problemas de ecuaciones lineales con una incógnita en los estudiantes en el área de Matemática, con estudiantes de Cuarto Bachillerato en Ciencias y Letras del Centro Don Bosco de San Pedro Carcha, departamento de Alta Verapaz. Todo con el propósito de formar estudiantes con competencias cognitivas y que a la vez se adquieran capacidades constructivas e innovadoras. Para esto se utilizó la metodología cuantitativa de diseño cuasiexperimental, con una distribución probabilística, con una población constituida en un grupo experimental y otro de control, ambos son grupos intactos, es decir integrados previos al experimento, oscilan entre las edades de 15 a 18 años, todos son hombres, conformado por 31 estudiantes. Se aplicó un pre y post prueba a ambos grupos, con el grupo experimental se utilizó el método Pólya y con el grupo control se trabajó una enseñanza tradicional, esto con la finalidad de comprobar la efectividad de la utilización del método Pólya, como estrategia en la resolución de problemas de ecuaciones lineales con una incógnita, ya que permite la participación del alumno, favorece la discusión, fomenta el análisis crítico, el trabajo cooperativo, la práctica de valores humanos y la comprensión, lo que promueve la construcción y fortalecimiento del propio carácter | |
