Nivel de autorregulación de un grupo de estudiantes Becados Loyola, Becados Landívar y un grupo de estudiantes no becados, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Rafael Landívar
Description
La autorregulación es una herramienta que le brinda al estudiante características que le permiten planificar, aplicar, supervisar y evaluar los conocimientos adquiridos, obteniendo de ellos el mayor beneficio y llevándolo a la práctica profesional. El objetivo de la presente investigación, era establecer la diferencia en el nivel de autorregulación de un grupo de estudiantes Becados Loyola, Becados Landívar y de un grupo de estudiantes no becados de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Rafael Landívar. Se contó para el presente estudio con un tipo de muestreo no probabilístico ya que no todos los sujetos tuvieron la oportunidad de ser electos, además con una técnica de criterio con la que se estableció el tipo de población, siendo elegidos 120 estudiantes de ambos géneros, comprendidos entre las edades de 18 a 22 años y que pertenecían a la jornada matutina. Los estudiantes fueron elegidos tomando en cuenta que tuvieran Beca Loyola, Beca Landívar y No Becados. Dichos grupos pertenecían a la cohorte 2011 y 2012.Tesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades