| dc.contributor | Vásquez, Rafael Amador | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T20:20:24Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T20:20:24Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Vasquez-Rafael-Amador/Vasquez-Rafael-Amador.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000099115 | |
| dc.identifier | (Aleph)000099147URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000991470107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285545380007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/137235 | |
| dc.description | El propósito del Programa de Superación Profesional es elevar la calidad de la educación a nivel nacional y en base al programa se presenta una propuesta de reforma al curso de Estadística Aplicada a la Educación. Se espera que contribuya a alcanzar los objetivos que la Reforma Educativa propone al Sistema de Educación Nacional. Evidencias confirman que el docente en servicio no considera los métodos estadísticos necesarios en su labor educativa, no los utiliza para analizar los resultados de la evaluación, como también para la planificación de sus unidades didácticas. El trabajo estadístico que el docente en servicio realiza, se relega solamente al llenado de cuadros que se envían a la Unidad de Informática del Ministerio de Educación. La estadística se ha convertido en una herramienta básica para la eficiencia y calidad del trabajo profesional, por consiguiente se requiere un mayor porcentaje de la aplicación de la estadística en el campo educativo por parte del docente en servicio, pero es necesario que se considere nuevos lineamientos para el desarrollo del curso para que su aplicabilidad sea palpable en las decisiones del docente. Que no se desarrolle el curso solamente como un requisito de graduación, sino que guíe al estudiante a aplicar, a utilizar y a interpretar. El estudiante actualmente no propone, no dispone, no opina ; razón por la que la estadística no es considerada un instrumento de trabajo del docente en su labor educativa. | |
| dc.description | Proyecto de grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.subject | Escuelas normales - Guatemala | |
| dc.subject | Formación profesional de maestros | |
| dc.subject | Educación intercultural | |
| dc.subject | Evaluación curricular | |
| dc.subject | Estadística educativa - Enseñanza | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.title | Reforma de la asignatura de estadística aplicada a la educación quinto magisterio Escuela Normal de Educación Infantil Bilingüe Intercultural Oxib´Kej, Municipio de El Estor, Departamento de Izabal | |
| dc.type | software, multimedia | |
