| dc.contributor | Tunay Ixcol, Bonifacia Santiaga | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T20:08:35Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T20:08:35Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/Tunay-Ixcol-Bonifacia/Tunay-Ixcol-Bonifacia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000125456^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000125456URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001254560107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285206600007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/137122 | |
| dc.description | La ansiedad como una emoción caracterizada por sentimientos de angustia estado de inquietud del ánimo, que suele acompañar a las personas. Es uno de los problemas que incide en la comprensión verbal en los niños, de tercer grado del nivel primario, por lo tanto es de suma importancia analizar la problemática que le impide en la interpretación de textos en la enseñanza aprendizaje. Por consiguiente, se planteó como objetivo primordial en la presente investigación determinar cómo influye la ansiedad en la comprensión verbal en los niños. La muestra estuvo conformada por 80 niños de tercer grado del nivel primario de los diferentes establecimientos educativos, a quienes les fueron administrados dos tipos de pruebas, Ansiedad de estado y de rasgo, la segunda comprensión lectora. Luego se tabuló y se efectuó un análisis y discusión de los resultados del trabajo de campo en donde se comprueba el grado de ansiedad que afecta la comprensión verbal en los niños, durante la enseñanza aprendizaje en el aula y que le impide un buen rendimiento académico. Las diferentes consultas bibliográficas fortalecen el presente estudio, por lo cual, para que los niños puedan liberarse de la ansiedad, se propone plantear al docente algunas técnicas de estudio y de relajamiento a emplear dentro del aula para disminuir en la medida posible la ansiedad, y mejorar así el rendimiento del educando. Es necesario también que los padres de familia motiven a los niños ansiosos y que se incorporen a la sociedad y descubrir elementos que propicien la promoción de programas especiales, para recuperar y desarrollar el bienestar mental y psicológico de los niños. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades. | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Ansiedad y su incidencia en la comprensión verbal en los niños | |
| dc.type | text | |
