| dc.contributor | Enríquez Torres, Ana María | |
| dc.contributor | Juárez Hernández de Corado, Gladys Zaydee asesor | |
| dc.contributor | Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Psicología editor | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T20:03:03Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T20:03:03Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2019/05/42/Enriquez-Ana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000231573 | |
| dc.identifier | (Aleph)000231573URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002315730107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285527960007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/137009 | |
| dc.description | El objetivo de la presente investigación fue conocer los principales sesgos cognitivos en profesores hacia sus alumnos basados en conflictos familiares. Los sujetos del presente estudio estuvieron conformados por 9 profesores, 4 de sexo masculino y 5 femenino. Al ser un tema que no se había abordado antes, se obtuvo información importante para poder trabajar con los profesores. El estudio conto con un diseño fenomenológico, que indaga sobre experiencias comunes y distintas de los individuos, se elaboró una entrevista semiestructurada, que constaba de doce preguntas abiertas sobre prejuicios de los docentes hacia sus alumnos, ideas irracionales de los docentes hacia el trabajo de sus alumnos adolescentes y sobre el conocimiento de la problemática familiar de los alumnos. En los resultados se concluyó que los prejuicios influyen considerablemente en la perspectiva de los maestros hacia sus alumnos y esto puede generar ideas irracionales que generan pensamientos negativos sobre los mismos. Se encontró que esto puede llegar a afectar otros aspectos importantes de la personalidad del adolescente, ya que pueden experimentar conflicto interno en ello. Por lo que se pudo concluir que los maestros son conscientes de la forma en la que promueven que sus estudiantes etiqueten a un alumno, pero aun así no cambian la forma en la que se comunican con ellos | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Cognición | |
| dc.subject | Percepción | |
| dc.subject | Profesores | |
| dc.subject | Estudiantes | |
| dc.subject | Prejuicios y Antipatías | |
| dc.title | Sesgos cognitivos desde un grupo de profesores hacia sus alumnos adolescentes basados en los conflictos familiares | |
| dc.type | software, multimedia | |
