El funcionamiento familiar en familias monoparentales y familias integradas, desde la perspectiva del hijo de 13 a 16 años

Author

Figueroa López, Marisol

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.12032/136813

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La presente investigación tuvo como objetivo establecer las diferencias que existen entre el funcionamiento familiar de familias monoparentales y el de familias integradas, desde la perspectiva del hijo. Para la realización de la misma se tomó como población a los grados de primero a tercero básico del Colegio Loyola de la ciudad de Guatemala. Los sujetos de estudio estuvieron conformados por 50 adolescentes, pertenecientes a familias monoparentales y 50 adolescentes, provenientes de familias integradas, todos entre 13 a 16 años. El instrumento que se utilizó se dividió en dos partes, la primera parte fue un Cuestionario de datos generales y la segunda fue un Cuestionario de Evaluación del Funcionamiento Familiar (EFF), el cual fue elaborado por Raquel Atri y publicado en el libro ―Instrumentos de evaluación en terapia familiar y de pareja‖ de las autoras Velasco y Luna (2006). El cuestionario tenía como objetivo evaluar la percepción que un miembro de la familia tiene acerca de su funcionamiento familiar. El instrumento se aplicó colectivamente, brindando éste resultados de tipo cuantitativo. El estudio fue de carácter descriptivo y transversal. Se concluyó que las diferencias, estadísticamente significativas y de magnitud moderada, que se dieron entre los dos tipos de familias fueron en el factor 1 (involucramiento afectivo funcional), en el cual las familias integradas revelaron tener una media significativamente mayor; y en el factor 6 (patrones de control de conducta), en el cual también la media de las familias integradas fue significativamente mayor que la de las familias monoparentales
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades

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