Conocimientos ancestrales de los padres de familia que se vinculan con actividades curriculares, para el fortalecimiento de la Educación Bilingüe Intercultural en sexto grado de primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea Muyhá, municipio de San Pedro Carchá, departamento de Alta Verapaz

dc.contributor	Chun Caz, Glenda Azucena
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-06-10T19:57:37Z
dc.date.available	2024-06-10T19:57:37Z
dc.identifier	https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/82/Chun-Glenda.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000242149
dc.identifier	(Aleph)000242149URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002421490107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285443630007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/136804
dc.description	En la presente investigación se tiene como objetivo principal la verificación de los conocimientos ancestrales de los padres de familia que se vinculan con actividades para el fortalecimiento de la Educación Bilingüe Intercultural, en sexto grado de primaria. Se realizó los estudios en la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea Muyhá del municipio de San Pedro Carchá, departamento de Alta Verapaz; en el proceso de investigación se tomarón en cuenta cuatro sujetos: una directora, diez docentes, treinta y cuatro alumnos-alumnas de sexto primaria, veinte padres y madres de familia, se aplicó dos tipos de instrumentos encuestas y entrevistas con preguntas abiertas, por lo cual es una investigación cualitativa donde se interpreta y se analiza los resultados de los instrumentos. De acuerdo a los resultados de los sujetos de la investigación, que los conocimientos ancestrales son herencias que han dejado los antepasados, no puede desaparecer, los padres de familia y los abuelos y abuelas son expertos en temas de conocimientos ancestrales asì mismo son los elegidos primordiales en apoyar a los docentes para fortalecer y vincular en las áreas de aprendizaje del nivel primario. Sin embargo, hay poca participación de los padres y madres de familia en la escuela es necesario involucrar en las actividades curriculares los conocimientos ancestrales, hacia una convivencia armónica a través del idioma materno
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Intercultural Bilingüe) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Conocimientos ancestrales de los padres de familia que se vinculan con actividades curriculares, para el fortalecimiento de la Educación Bilingüe Intercultural en sexto grado de primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea Muyhá, municipio de San Pedro Carchá, departamento de Alta Verapaz
dc.type	software, multimedia

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