Actitud docente ante la educación inclusiva en el área rural

dc.contributor	López Ramírez de Lagarma, Reina Elizabeth
dc.date.accessioned	2024-06-10T19:57:32Z
dc.date.available	2024-06-10T19:57:32Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/09/Lopez-Reina.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000233890
dc.identifier	(Aleph)000233890URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002338900107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285516370007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/136735
dc.description	La investigación realizada tuvo como objetivo general determinar la actitud docente ante la educación inclusiva en el área rural. Se aplicó el instrumento Escala de Likert para evaluar la actitud respecto a la educación inclusiva, el cuál constaba de 20 ítems. Se aplicó un diseño cuantitativo descriptivo en dónde la muestra fue de 30 docentes de 4 escuelas públicas del nivel primario, de Aldea Brito, Municipio de Guanagazapa, departamento de Escuintla. El resultado evidencia que los docentes no presentaban una actitud favorable en cuanto a la educación inclusiva, puesto que se evidenciaron factores como; la falta de involucramiento de los docentes en conocer de nuevos temas, la falta de capacitaciones y la apatía por temas de interés social en la formación educativa, el resultado fue analizado por medio de tablas y gráficas. La propuesta que se realizó en las escuelas fue capacitaciones de sensibilización ante la educación inclusiva, y como apoyo se entregó una guía que contiene propuestas de actividades para integrar a estudiantes que presenten alguna discapacidad en los salones de clase. Se concluye que los efectos positivos de la educación inclusiva en las escuelas rurales del sector público en cuanto a la actitud favorable de los docentes, fue necesario sensibilizarlos para que hicieran conciencia en brindar una educación con oportunidades de integración e igualdad de derechos a estudiantes con necesidades educativas especiales, y también oportunidades de beneficio a las comunidades rurales
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	eng
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Actitud docente ante la educación inclusiva en el área rural
dc.type	software, multimedia

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