| dc.contributor | De La Cruz Padilla, Ana Sofía | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T19:31:51Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T19:31:51Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/84/De-La-Cruz-Ana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000181515 | |
| dc.identifier | (Aleph)000181515URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001815150107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285632080007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/136430 | |
| dc.description | En una sociedad cada vez más abierta y compleja, hay una insistencia creciente en que la educación debe estar dirigida a promover capacidades y competencias y no sólo conocimientos cerrados o técnicas programadas. Hasta hace poco el aprendizaje estratégico no estaba entre las metas prioritarias de las decisiones educativas. Sin embargo en la escuela del Siglo XXI, se hace énfasis en la importancia de promover la capacidad del educando para gestionar sus propios aprendizajes y disponer de las herramientas que le permitan un aprendizaje continuo a lo largo de toda su vida. La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico de las educandas de Cuarto Magisterio Preprimaria de un colegio privado para señoritas ubicado en la ciudad capital. Para ello se seleccionó una muestra de 26 educandas cuyas edades oscilan entre 16 y 17 años de edad. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de diseño no experimental y de alcance correlacional. | |
| dc.description | Aprobada 26-03-2014 | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estrategias de aprendizaje que utilizan las educandas de cuarto Magisterio preprimaria, de una institución privada y su relación con el rendimiento académico | |
| dc.type | software, multimedia | |
