Programa inicial de hábitos y técnicas de estudio para mejorar la actitud y el autoconcepto ante el estudio y el rendimiento académico en alumnos de tercero primaria

dc.contributor	López García, Ana Cecilia
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2024-06-10T19:23:33Z
dc.date.available	2024-06-10T19:23:33Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/41/Lopez-Garcia-Ana/Lopez-Garcia-Ana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000111927
dc.identifier	(Aleph)000111927URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001119270107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285341920007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/136341
dc.description	La presente investigación tuvo como objetivo, determinar si un programa inicial de hábitos y técnicas de estudio, mejor la actitud y el autoconcepto ante el estudio y el rendimiento académico en alumnos de tercero primaria. Para llevar a cabo este estudio se utilizó un diseño Pre-experimental de un solo grupo con pretest y postest. Se trabajó con una sección del tercer grado de primaria de una institución privada, la cual estaba constituida por cuarenta y un alumnos de ambos géneros, que oscilan en elas edades de nueve a diez años. Durante este proceso de investigación se evaluó inicialmente a los alumnos para medir la actitud y el autoconcepto ante el estudio y observar mediante las notas mensuales su rendimiento académico actual. Con base a los resultados obtenidos en la prueba se elaboró un programa inicial de hábitos y técnicas de estudio y observar mediante las notas mensuales su rendimiento académico actual. Con base a los resultados obtenidos en la prueba se elaboró un programa inicial de hábitos y técnicas de estudio de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Éste fue implementado en dos meses, concluyendo con una evaluación para observar los cambios obtenidos después de la aplicación de dicho programa. Se concluye de acuerdo a los resultados que el Programa implementando mejoró las escalas de actitud y autoconcepto ante el estudio. En cuanto el rendimiento, este no sufrió ningún cambio significativo.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Psicopedagogía
dc.subject	Métodos de estudio
dc.subject	Rendimiento académico
dc.subject	Educación primaria
dc.title	Programa inicial de hábitos y técnicas de estudio para mejorar la actitud y el autoconcepto ante el estudio y el rendimiento académico en alumnos de tercero primaria
dc.type	text

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