Dominio de la redacción de textos descriptivos en idioma materno, de los estudiantes de tercero básico, del Instituto Nacional de Educación Básica Chamil, Aldea Chamil, municipio de San Juan Chamelco, A.V.

dc.contributor	Cúc Paáu, Celso Natalio
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-06-10T19:15:00Z
dc.date.available	2024-06-10T19:15:00Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2019/05/82/Cuc-Celso.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000232116
dc.identifier	(Aleph)000232116URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002321160107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285377190007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/136260
dc.description	El informe del trabajo de investigación que se presenta es sobre el “Dominio de la redacción de textos descriptivos en idioma materno, de los estudiantes de tercero básico, del Instituto Nacional de Educación Básica Chamil, Aldea Chamil, municipio de San Juan Chamelco, A.V., de tipo cualitativa, cuyo objetivo principal fue establecer el nivel de dominio de la redacción de textos descriptivos, en idioma materno, en estudiantes del nivel medio ciclo básico. Para ello se aplicaron cuestionarios de redacción, elaborados con base en las fases de una secuencia descriptiva propuesta por Mugrabi (2002). El que permitío evaluar los siguiente aspectos: a) el cumplimiento de las fases: inicial, aspectualización y relación. b) el cumplimiento de la aplicación de reglas composicionales. Los resultados obtenidos son: La docente trabaja otros tipos de géneros textuales y no ha priorizado la redacción de textos descriptivos sobre: objetos, seres, paisajes y acciones. No orienta a los estudiantes sobre las fases de una descripción. Los estudiantes presentan muy poco nivel de dominio en cuanto al cumplimiento de las fases de una secuencia descriptiva. Redactan textos sin coherencia entre fases, sin una visión global y con mayores deficiencias en cuanto a enumerar los aspectos de descripciones
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Dominio de la redacción de textos descriptivos en idioma materno, de los estudiantes de tercero básico, del Instituto Nacional de Educación Básica Chamil, Aldea Chamil, municipio de San Juan Chamelco, A.V.
dc.type	text

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