Efectividad del programa de inteligencia emocional "Conociéndome a Mi Mismo" sobre la autoestima en los niños de un centro educativo
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El objetivo de la presente investigación tuvo por objeto determinar si el programa de inteligencia emocional “Conociéndome a mi mismo” mejoraba la autoestima en los niños de 5to grado de primaria del centro educativo 616 de la Escuela Americana. Las variables del estudio fueron: variable independiente, programa de inteligencia emocional; la variable dependiente, la autoestima. La investigación se realizó en el centro educativo 616 de la Escuela Americana ubicada en la zona 16. La muestra la conformaron 84 sujetos comprendidos entre las edades de 10 a 15 años de edad; de sexo tanto femenino como masculino de dicha institución. Para la realización del estudio se utilizó el diseño experimental post test únicamente y grupo de control. Este diseño incluyó dos grupos, el grupo experimental que recibió como tratamiento el programa de inteligencia emocional, y el grupo control que no recibió el programa. Se administró, simultáneamente un post test a ambos grupos al finalizar el programa. El estadístico que se utilizó fue la t de student, que es una prueba estadística para evaluar si dos grupos difieren entre sí de manera significativa respecto a sus medias.Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
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