Reforma del programa de "Práctica Docente" sexto magisterio de educación primaria rural Escuela Nacional Normal Rural de Occidente (ENRO) "Guillermo Ovando Arriola" Totonicapán

dc.contributor	Tzóc García, Edgar Rolando
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2024-06-10T19:14:57Z
dc.date.available	2024-06-10T19:14:57Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/tzoc-garcia-edgar/tzoc-garcia-edgar.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000100264
dc.identifier	(Aleph)000100264URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001002640107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285334500007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/136228
dc.description	La educación es el proceso que permite transformar al ser humano en un ser más dinámico, participativo, proactivo y propositivo. En este proceso juega un papel importante la formación del docente quien es el encargado de realizar el proceso enseñanza-aprendizaje, debido a esto, es necesario realizar transformaciones en el pensum de la formación académica del futuro docente, y para la consecución de dichos cambios se presenta el siguiente informe, que contiene las modificaciones que se pretenden realizar en el curso de Práctica Docente, que se imparte en el Sexto Grado de Magisterio Rural, de manera que permitan una formación que responda a las necesidades y características de una educación más pertinente y contextualizada, basada en la corriente pedagógica del constructivismo, que persigue una educación más activa y participativa.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación con Especialidad en Formador de Formadores) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.title	Reforma del programa de "Práctica Docente" sexto magisterio de educación primaria rural Escuela Nacional Normal Rural de Occidente (ENRO) "Guillermo Ovando Arriola" Totonicapán
dc.type	software, multimedia

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