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dc.contributorVentura Morales, Luz Angélica
dc.date2016
dc.date.accessioned2024-06-10T18:46:43Z
dc.date.available2024-06-10T18:46:43Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2016/05/67/Ventura-Luz.pdf
dc.identifierURL01000000000000000202067^^^^
dc.identifier(Aleph)000202067URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002020670107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285574460007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/135933
dc.descriptionSe considera que si el maltrato de los niños en una sociedad es parte de una cultura mal tratante, conformada esta de prácticas cotidianas que son percibidas como naturales, únicamente cambiando desde la vida cotidiana esas prácticas se podrá prevenir y cambiar la situación de los niños maltratados. El objetivo principal de este trabajo de investigación es establecer el grado de conocimiento que los niños tienen sobre el maltrato infantil, identificar los principales indicadores de maltrato que los afecta y fomentar nuevas formas de educación para minimizar el riesgo en que se encuentran, además de incentivar en ellos una sana cultura de denuncia. El tipo de investigación realizada fue de carácter cuantitativo, fundamentada en el método científico, por medio de cuestionario realizado en la Escuela Nacional de Educación Primaria número sesenta y nueve (69), Estados Unidos de América, de la que se generaron los resultados gráficos de las respuestas obtenidas para facilitar el manejo e interpretación de los datos.
dc.descriptionTesis de Posgrado
dc.descriptionTesis Maestría (Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleNivel de conocimiento de los niños en la Escuela No.69, Estados Unidos De América sobre el maltrato infantil
dc.typesoftware, multimedia


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