Nivel de conocimiento de los niños en la Escuela No.69, Estados Unidos De América sobre el maltrato infantil

dc.contributor	Ventura Morales, Luz Angélica
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:46:43Z
dc.date.available	2024-06-10T18:46:43Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2016/05/67/Ventura-Luz.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000202067^^^^
dc.identifier	(Aleph)000202067URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002020670107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285574460007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/135933
dc.description	Se considera que si el maltrato de los niños en una sociedad es parte de una cultura mal tratante, conformada esta de prácticas cotidianas que son percibidas como naturales, únicamente cambiando desde la vida cotidiana esas prácticas se podrá prevenir y cambiar la situación de los niños maltratados. El objetivo principal de este trabajo de investigación es establecer el grado de conocimiento que los niños tienen sobre el maltrato infantil, identificar los principales indicadores de maltrato que los afecta y fomentar nuevas formas de educación para minimizar el riesgo en que se encuentran, además de incentivar en ellos una sana cultura de denuncia. El tipo de investigación realizada fue de carácter cuantitativo, fundamentada en el método científico, por medio de cuestionario realizado en la Escuela Nacional de Educación Primaria número sesenta y nueve (69), Estados Unidos de América, de la que se generaron los resultados gráficos de las respuestas obtenidas para facilitar el manejo e interpretación de los datos.
dc.description	Tesis de Posgrado
dc.description	Tesis Maestría (Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Nivel de conocimiento de los niños en la Escuela No.69, Estados Unidos De América sobre el maltrato infantil
dc.type	software, multimedia

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