| dc.contributor | Chávez Quiroa, Vivian Irene Fransela | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:38:55Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:38:55Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/09/Fransela-Vivian.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000212256^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000212256URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002122560107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285662710007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/135721 | |
| dc.description | La comprensión lectora es una capacidad importante que el estudiante desarrolla a lo largo de su vida, pero que le es indispensable desde los primeros años escolares. Este proceso es fundamental para un aprendizaje óptimo sin embargo, tanto padres de familia como docentes, no se preocupan o no le dan importancia a este aspecto, lo cual se manifiesta en el aprendizaje deficiente de los niños. Ante esta situación surge la problemática para realizar esta investigación cuantitativa de tipo cuasi experimental donde el objetivo general fue determinar la incidencia del cuento interactivo en la comprensión lectora, el estudio se realizó con 23 estudiantes de tercero primaria en el Colegio Católico Mixto D’Antoni. Se aplicaron los siguientes instrumentos: el pre test, el post test y la escala de rango, antes y después del trabajo para verificar si había algún cambio en el proceso de comprensión al estimular con los material interactivo, durante diez sesiones. Por último comparar los resultados de los niños. En el proceso estadístico se analizó los resultados comprobando la incidencia positiva del cuento interactivo en la comprensión lectora, por la cual se recomendó implementar la estrategia para fortalecer esta área como aporte pedagógico | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Cuento interactivo y su incidencia en la comprensión lectora Estudio realizado con estudiantes de tercero primaria del Colegio Católico Mixto D´Antoni, ubicado en el municipio de Retalhuleu del departamento de Retalhuleu | |
| dc.type | software, multimedia | |
