La desinformación que tienen los padres y madres de familia sobre los beneficios del uso de la lengua materna y el modelo de educación bilingüe intercultural, del distrito 92-04, en el municipio de San Pedro Carcha, departamento de Alta Verapaz

dc.contributor	Cabnal Pereira, Edin Orlando
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:34:34Z
dc.date.available	2024-06-10T18:34:34Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/54/Cabnal-Pereira-Edin/Cabnal-Pereira-Edin.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000099813
dc.identifier	(Aleph)000099813URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990000998130107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285656980007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/135538
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue establecer las causas de la desinformación de los beneficios del uso de la lengua materna que provoca rechazo de la Educación bilingüe Intercultural por parte de los padres y madres de familia, en cinco comunidades del distrito 92-04, del municipio de San Pedro Carchá, departamento de Alta Verapaz.. Los instrumentos aplicados para obtener la información de campo consistieron en un cuestionario para 50 padres y madres de familia que tienen hijos estudiando en las cinco comunidades seleccionadas y que están dentro de la cobertura de la Jefatura Departamental de Educación Bilingüe Intercultural (JEDEBI) del departamento de Alta Verapaz. Un cuestionario dirigido a 21 docentes que laboran en los establecimientos seleccionados. También se encuestaron a 2 Coordinadores Técnicos Administrativos (CTAs), un supervisor Educativo, un Jefe Departamental de Educación Bilingüe Intercultural y el Director Departamental de Educación. De acuerdo a los resultados de la investigación se concluye que los padres y madres de familia están desinformados sobre las ventajas del uso de la lengua materna en el modelo de Educación Bilingüe Intercultural lo que indica que desconocen los beneficios de la enseñanza del idioma maya en los establecimientos educativos de las comunidades del área rural, tomando en cuenta que la mayoría es mayahablante Q´eqchi´. Considerando los resultados de la investigación se plantean las siguientes sugerencias: Diseñar un programa de difusión y promoción radial, para dar a conocer los beneficios de la Educación Bilingüe Intercultural, actualización permanente de los docentes que son atendidos a través de la Jefatura Departamental de Educación Bilingüe Intercultural (JEDEBI) así como la elaboración de una guía básica para el fortalecimiento de la Educación Bilingüe Intercultural.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educador Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject	Encuestas educativas
dc.subject	Aculturación
dc.subject	Comunicación en educación
dc.subject	Sociolingüística
dc.subject	Interacción social
dc.title	La desinformación que tienen los padres y madres de familia sobre los beneficios del uso de la lengua materna y el modelo de educación bilingüe intercultural, del distrito 92-04, en el municipio de San Pedro Carcha, departamento de Alta Verapaz
dc.type	software, multimedia

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