Incidencia de la metodología de la alternancia en los núcleos familiares educativos para el desarrollo NUFED en el municipio de Puerto Barrios, Izabal

dc.contributor	De León Guzmán, Gladys Consuelo autora
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:33:40Z
dc.date.available	2024-06-10T18:33:40Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/De-Leon-Guzman-Gladys/De-Leon-Guzman-Gladys.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000134219^^^^
dc.identifier	(Aleph)000134219URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001342190107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285538050007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/135450
dc.description	El presente estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de la metodología de la alternancia en los estudiantes, padres de familia, comunidad educativa y en la metodología aplicada en los centros educativos de educación básica adscritos al programa Núcleos Familiares Educativos Para El Desarrollo –NUFED- ubicados en el municipio de Puerto Barrios, Izabal. La muestra se formo a conveniencia con 106 estudiantes y 8 docentes, pertenecientes a siete centros NUFED (Núcleos Educativos para el Desarrollo) ubicados en las aldeas Creek Negro, El Corozo, El Tamarindal, Las Pavas, Las Vegas, Piteros, y San Pedro La Cocona. Para la recopilación de los datos se elaboraron dos instrumentos, uno dirigido a los estudiantes con 33 preguntas cerradas y otro de formato muy similar con 36 preguntas dirigido a docentes; ambos con un bloque inicial de preguntas generales, e ítems donde se requiere información acerca de los estudiantes, padres de familia, técnicos docentes y comunidad educativa. Se concluyó que la metodología de la alternancia incide en que el estudiante modifique su actitud hacia el estudio, se involucre en proyectos de desarrollo, se identifique con su comunidad, y en que los padres de familia participen activamente en el comité de administración de los centros NUFED y en la educación de sus hijos. La metodología de la alternancia incide en que los técnicos docentes participen en la planificación y gestión de los centros, en que el trabajo de aula se combine con proyectos productivos y también incide en la comunidad propiciando el mejoramiento económico de la famita del estudiante y buscando satisfacer las necesidades de formación para el trabajo de la comunidad educativa
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Núcleos Familiares Educativos Para El Desarrollo –NUFED-
dc.subject	Educación extraescolar
dc.subject	Educación rural
dc.subject	Aptitud de aprendizaje
dc.title	Incidencia de la metodología de la alternancia en los núcleos familiares educativos para el desarrollo NUFED en el municipio de Puerto Barrios, Izabal
dc.type	software, multimedia

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