| dc.contributor | Tum González, Alberto Leopoldo | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:33:40Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:33:40Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/07/Tum-Gonzalez-Alberto/Tum-Gonzalez-Alberto.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000099806 | |
| dc.identifier | (Aleph)000099806URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000998060107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285543490007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/135445 | |
| dc.description | En la investigación sobre algunos factores intervinientes en la deserción escolar de las escuelas primarias rurales tradicionales y de autogestión comunitaria del municipio de Rabinal, Baja Verapaz, el planteamiento del problema se orientó a establecer en qué medida inciden en la deserción de niños y niñas de las escuelas primarias rurales, tanto tradicionales como de autogestión comunitaria, la situación socioeconómica, de salud, el nivel cultural y educativo familiar. Para el efecto se siguieron los siguientes pasos metodológicos: De una población de 361 padres de familia, de 12 comunidades seleccionadas para la investigación, se tomó una muestra de 189, la cual se estratificó, según la proporción muestral correspondiente a cada comunidad; además se tomó, para la investigación la población total de los y las 40 docentes, que atienden las escuelas ubicadas en las 12 comunidades que comprende la investigación. Se elaboró y aplicó un instrumento, tanto para los padres y madres de familias, como para los y las docentes de las escuelas ubicadas en las comunidades seleccionadas. De acuerdo a los resultados obtenidos, en el orden de importancia constituyen causas de la deserciòn escolar: la situaciòn socioeconomica, de salud, sociocultural y educativa. La conclusiòn màs significativa estadìsticamente es la siguiente: De las causas que inciden en la deserciòn escolar, en primer lugar se encuentra la situaciòn socioeconòmica de los padres y madres de familias; especialmente por su emigraciòn a las fincas de las costas del paìs, llevando consigo a sus hijos e hijas en edad escolar. De las recomendaciones, se sugieren de manera especial, lo que se refiere a crear un programa original para los alumnos y alumnas que emigran con sus padres y madres de familia en forma temporal; e integrar a la escuela rural programas de capacitaciòn laboral. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.subject | Campesinos - Guatemala - Aspectos socioeconómicos | |
| dc.subject | Usos y costumbres | |
| dc.subject | Sociología rural | |
| dc.subject | Indicadores sociales | |
| dc.subject | Educación rural | |
| dc.subject | Deserción escolar | |
| dc.subject | Reforma educativa | |
| dc.subject | Calidad de la educación | |
| dc.title | Factores que inciden en la deserción escolar de los niños y las niñas del ciclo de educación fundamental de las escuelas de autogestión comunitaria y oficiales rurales mixtas del municipio de Rabinal, Baja Verapaz | |
| dc.type | software, multimedia | |
