| dc.contributor | Tahay Coj, Jaime | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:19:52Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:19:52Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2021/05/86/Tahay-Jaime.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000238407 | |
| dc.identifier | (Aleph)000238407URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002384070107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285519320007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/135131 | |
| dc.description | La investigación denominada contextualización y resolución de problemas de ecuaciones de primer grado, tiene como primordial objetivo, determinar la influencia de la metodología en el aprendizaje de las ecuaciones, se realizó con los estudiantes de tercero básico sección “A y B” del Centro Educativo “Santiago de la Asunción” Fe y Alegría No. 51 y estudiantes de tercero básico del Instituto Nacional de Educación Básica en aldea Xejuyup, municipio de Nahualá, departamento de Sololá. Por la cual, se realizó el estudio cuantitativo, de diseño descriptivo, donde se trabajó con un grupo de estudiantes, docentes y directores, se aplicó una encuesta de manera virtual, para determinar el nivel de conocimientos respecto de la contextualización de las ecuaciones, que permitió reflejar la influencia de la metodología utilizada por los profesores de matemática y evidenció el rendimiento académico de los estudiantes respecto a resolución de problemas de ecuaciones de primer grado, con la intención que puede ser adaptada posteriormente por docentes de matemática en las diferentes instituciones educativas. Como principal conclusión se menciona que el resultado de la contextualización de las ecuaciones de primer grado en el proceso de enseñanza aprendizaje mejora el rendimiento académico de los estudiantes, así mismo, se interesa más en el tema cuando conocen la importancia de las aplicaciones en la vida diaria, por la cual, se recomienda a los docentes enseñar las ecuaciones de primer grado basándose en el contexto del estudiante | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Contextualización y resolución de problemas de ecuaciones de primer grado (Estudio realizado con estudiantes de tercero básico del centro educativo Santiago de la Asunción, Fe y Alegría número 51 y en el Instituto Nacional de Educación Básica de la aldea Xejuyup, Nahualá, Sololá) | |
| dc.type | text | |
