| dc.contributor | Sotelo Guzmán De Aguilar, María Teresa Guadalupe | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:16:47Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:16:47Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/84/Sotelo-Maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000173035 | |
| dc.identifier | (Aleph)000173035URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001730350107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285455650007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/135014 | |
| dc.description | El siguiente trabajo de investigación, de carácter cuantitativo, correlacional no experimental, fue realizado con el objetivo de establecer la diferencia entre el rendimiento académico y el nivel de comprensión lectora alcanzada en los estudiantes de primer año de la Licenciatura en Medicina que participaron del Sistema de Aprendizaje Significativo SAS en la Universidad Rafael Landívar durante el segundo ciclo del 2012, en comparación con los alumnos de primer año que no recibieron este curso. Se pudo establecer diferencia entre el rendimiento académico y el nivel de comprensión lectora alcanzada en los estudiantes de primer año de Medicina que participaron en el curso SAS en comparación con los que no lo recibieron, en donde los estudiantes que recibieron el curso SAS obtuvieron mayores puntuaciones en ambas variables estudiadas. | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Rendimiento académico y nivel de comprensión lectora alcanzada en los estudiantes de primer año de la Licenciatura en Medicina que participaron del Sistema de Aprendizaje Significativo (SAS) en la Universidad Rafael Landívar durante el segundo ciclo 2012 | |
| dc.type | software, multimedia | |
