| dc.contributor | López Hernández, Gersson Domingo | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:16:44Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:16:44Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/86/Lopez-Gersson.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000232476 | |
| dc.identifier | (Aleph)000232484URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002324840107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285300240007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/134992 | |
| dc.description | La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la incidencia del bingo matemático, en el aprendizaje de las operaciones básicas algebraicas y como objetivos específicos, establecer por medio del pre test y post test en el grupo experimental la aplicación del bingo matemático en el aprendizaje de las operaciones básicas algebraicas, también comprobar por medio de las diferencias de medias la incidencia del bingo matemático en el aprendizaje de las operaciones básicas algebraicas e identificar por medio de una rúbrica el desempeño en equipo realizado por los estudiantes, con las aplicaciones básicas algebraicas. Esta investigación es de tipo cuasiexperimental, cuyo grupo estuvo formado por 82 estudiantes de segundo básico sección “A” y “B”, inscritos en el Colegio Nuestra Señora del Rosario, en la asignatura de Matemática II, en el ciclo 2019. 41 estudiantes de la sección “A” y 41 estudiantes de la sección “B” A la sección “A” se le llamó grupo experimental, con quienes se desarrolló el bingo matemático; y a la sección “B” grupo control a quienes se les enseñó el tema de una forma tradicional. Para alcanzar los objetivos de la investigación se elaboró una prueba objetiva, la cual se aplicó al inicio y al final del proceso, a los dos grupos Se utilizó metodología estadística de diferencia de medias valor estadístico de prueba Z, por medio del análisis de datos, del programa Excel, se infirió que los resultados obtenidos se encuentran dentro de la región de rechazo de la hipótesis nula y la aceptación de la hipótesis alterna que dice: El bingo matemático incide en el aprendizaje de las operaciones básicas algebraicas. Los estudiantes del grupo experimental alcanzaron un aprendizaje de las operaciones básicas algebraicas por medio del bingo matemático, al obtener una media aritmética de 31.46, sobre 40 | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Bingo matemático y su incidencia en el aprendizaje de las operaciones básicas algebraicas (Estudio realizado con alumnos de segundo básico, secciones "A" y "B", del Colegio Nuestra Señora del Rosario, de la cabecera departamental de Santa Cruz del Quiché) | |
| dc.type | text | |
