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dc.contributorAjpacaja Cotzojay, Karina Del Rosario
dc.date2019
dc.date.accessioned2024-06-10T18:13:14Z
dc.date.available2024-06-10T18:13:14Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jeg/2019/05/42/Ajpacaja-Karina.pdf
dc.identifierURL01000000000000000226261
dc.identifier(Aleph)000226261URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002262610107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285761310007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/134858
dc.descriptionLa presente investigación tuvo como objetivo general identificar las dimensiones positivas y depresivas, que se presentan en niños y niñas que se encuentran institucionalizados en la Casa para Niños Aleluya. Así como las subescalas positivas y depresivas que más prevalecen en los niños y niñas. Para llevar a cabo el presente trabajo de investigación se contó con una muestra de 30 menores que cumplían con los alcances estipulados. Se utilizó el instrumento, Cuestionario de Depresión para Niños (CDS) de Lang, M. y Tisher M, (2016), 9ª edición, con el objetivo de hacer una evaluación global y específica de depresión en los niños y niñas. El tipo de investigación fue descriptiva y la presentación de los resultados se elaboró y analizó por medio de gráficas de barras y tablas descriptivas. Los resultados obtenidos evidencian la existencia de depresión entre los niños y niñas. Como parte de las recomendaciones se sugirió a la Casa para Niños Aleluya, la creación de redes de apoyo dentro de la institución en la que se trate específicamente la depresión, ya que es un problema persistente en los niños y niñas
dc.descriptionTesis de grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleDepresión en Niños Institucionalizados
dc.typetext


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