Uso de materiales didácticos para el aprendizaje de la matemática en estudiantes de cuarto grado primaria de una escuela oficial urbana mixta jornada matutina de Teculután, Zacapa
Description
La presente investigación se realizó para determinar los efectos del uso de materiales didácticos para el aprendizaje de la Matemática en estudiantes de Cuarto Primaria de una Escuela Oficial Urbana Mixta Jornada Matutina de Teculután, Zacapa. El enfoque de la investigación fue cuantitativo con diseño cuasiexperimental. Para el efecto, se trabajó con dos secciones del mismo grado, la sección “A” como grupo control y la sección “B” como grupo experimental, tomando en cuenta una población de 25 estudiantes por cada sección y los docentes titulares de cada una, los cuales fueron sometidos a observaciones sobre cómo impartían la clase de Matemática determinando que utilizan, aún, un modelo de enseñanza tradicional. Por lo anterior, se aplicó una prueba pre-test y post-test, se utilizó una escala de rango, una guía de observación, se llevó a cabo de una intervención de los materiales didácticos: dominó aritmético, regletas cuisenaire y tangram; para el análisis estadístico se utilizó la prueba t de Student. Los resultados obtenidos en el pre-test mostraron que los dos grupos se encontraban en un mismo nivel de conocimiento; luego se procedió con la implementación de los materiales adecuados a operaciones básicas con el grupo experimental. Según los resultados de las escalas de rango utilizadas, se estableció que la mayoría de estudiantes manifestaban aceptación al utilizar los materiales didácticos. Al realizar la prueba post-test tanto en el grupo experimental como en el grupo control, los resultados estadísticamente mostraron una diferencia significativa positiva del grupo que utilizó los materiales en la resolución de pruebas matemáticas sobre el grupo controlTesis de grado
Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet