Relación entre las competencias de lectura comprensiva y la resolución de problemas en los alumnos de 4to. y 5to. Bachillerato
Description
El objetivo principal de la presente investigación fue establecer la relación entre la competencia de lectura comprensiva y la resolución de problemas en los alumnos de 4to. y 5to. Bachillerato, inscritos en el ciclo escolar 2018, en un centro educativo privado de la jurisdicción de Santa Catarina Pinula. Para medir la competencia de lectura se utilizaron los resultados obtenidos en la Prueba de Aptitud Académica (PAA) aplicada por la Universidad del Valle de Guatemala (UVG) a los estudiantes de bachillerato del ciclo escolar 2018. Para efectos de este estudio, se tomó en cuenta únicamente los resultados del área de Razonamiento verbal que evalúa la capacidad para utilizar el lenguaje para la comprensión e interpretación tanto de las lecturas así como del significado de las palabras en contexto. El segundo instrumento fue un cuestionario de Resolución de Problemas estructurado con 13 ítems diseñados con base en los ejercicios propuestos por el Grupo Santillana en la serie de libros de Razonamiento Verbal para Bachillerato en el que se consideraron los siguientes indicadores: analizar – sintetizar, relacionar y resolver. La investigación fue de tipo cuantitativo, no experimental y de diseño transeccional correlacionalTesis de grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet