Relación entre comprensión lectora, en los estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Ciencia y Tecnología de la actividad física y el deporte -ECTAFIDE- de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con el rendimiento académico en comunicación y redacción

dc.contributor	Santos Orellana, María Regina
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:10:50Z
dc.date.available	2024-06-10T18:10:50Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jeg/2019/05/83/Santos-Maria.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000226387
dc.identifier	(Aleph)000226387URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002263870107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285742950007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134812
dc.description	La presente investigación se realizó para establecer la relación entre comprensión lectora con el rendimiento académico, con estudiantes de primer ingreso del curso Comunicación y Redacción de la Escuela de Ciencia y Tecnología de la Actividad Física y el Deporte -ECTAFIDE-.La muestra se conformó con 74 estudiantes del curso Comunicación y Redacción, de primer semestre de la carrera técnico en deportes -ECTAFIDE- de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el año 2,011. Luego de realizar el análisis estadístico, conforme a los datos obtenidos del Test de Lectura Serie Interamericana Nivel 5, forma Ces, se presentan los datos en tablas estadísticas, que contienen las correlaciones entre vocabulario y nota final, comprensión y nota final, total lectura y nota final, sexo o edad. Con los resultados obtenidos se observó que, para ninguna de las variables consideradas, existe correlación al nivel 0.05 de significación estadística. También se determinó que existe correlación positiva entre las variables Vocabulario y Edad
dc.description	Tesis de posgrado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Relación entre comprensión lectora, en los estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Ciencia y Tecnología de la actividad física y el deporte -ECTAFIDE- de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con el rendimiento académico en comunicación y redacción
dc.type	text

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