| dc.description | El estudio realizado, tuvo como objetivo, determinar las oportunidades de aprendizaje en el área de Comunicación y Lenguaje, lengua materna K’iche’, de estudiantes de tercer grado primaria de las escuelas bilingües de Uspantán, Quiché. Consiste en una investigación descriptiva, la cual tuvo como muestra 40 estudiantes de tercero primaria, 20 niños y 20 niñas, y 10 docentes de tercero primaria, de 10 escuelas bilingües del nivel primario del municipio de Uspantán, Quiché. Para la recopilación de datos, se utilizó una boleta de observación a estudiantes y a los docentes se les aplicó una encuesta, ambos instrumentos diseñados por el investigador. Como resultado se estableció que los estudiantes de tercer grado primaria de las 10 escuelas bilingües investigadas, no obtienen un alto porcentaje en oportunidades de aprendizaje en el área de Comunicación y Lenguaje, Lengua materna K’iche’, debido a que no alcanzan las competencias y estándares determinados por el Currículo Nacional Base. A la luz de este resultado se concluye que los docentes no utilizan metodologías, técnicas, materiales lúdicos, estrategias que generen las oportunidades de aprendizaje en sus estudiantes y no le dan prioridad al aprendizaje del idioma materno, el cual no ha sido primordial para ellos, sino que enfatizan en otros cursos como Comunicación y Lenguaje L2 y Matemática, porque los consideran más importantes para la formación de sus estudiantes. Además, estos cursos son los que toma el Ministerio de Educación como base para la evaluación del desempeño de los alumnos y docentes. | |
