Factores del contexto áulico y escolar que nutren la autoestima académica, en estudiantes con auto concepto académico positivo, de cuarto y quinto bachillerato del centro de Formación Integral Padre Manolo Maqueira S.J

dc.contributor	Perla Acuña, Rony Danilo
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:06:36Z
dc.date.available	2024-06-10T18:06:36Z
dc.identifier	URL01000000000000000210123
dc.identifier	(Aleph)000210123URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002101230107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1283807800007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134627
dc.description	La presente investigación de enfoque mixto, con diseño fenomenológico, establece como objetivo identificar los factores del contexto áulico y escolar que nutren la autoestima académica, en estudiantes con autoconcepto académico positivo, que cursan cuarto y quinto Bachillerato en el Centro de Formación Integral Padre Manolo Maquieira SJ, ubicado en la ciudad de Guatemala. En la primera fase cuantitativa de este estudio, como muestra homogénea de casos, fueron seleccionados 28 estudiantes con autoestima académica positiva, mediante la escala de autovaloración y autoconcepto académico, dentro de un total de 54 estudiantes de cuarto y quinto bachillerato, del referido centro educativo. La segunda fase cualitativa de esta investigación consistió en identificar desde las experiencias y percepciones de los estudiantes seleccionados, los factores del contexto áulico y escolar que han nutrido su autoestima académica; para ello se trabajó con 2 grupos focales, conformados éstos por 26 estudiantes, 13 hombres y 13 mujeres. Se concluye que los factores posibilitadores de autoestima académica del contexto áulico y escolar son diversos, éstos van desde la comunicación de confianza mutua, el reconocimiento verbal del logro académico, el fomento del aprendizaje cooperativo, la evaluación formativa permanente, la demostración de competencias ante el grupo, el acompañamiento personalizado permanente de los educadores hacia los estudiantes, la eficacia en la gestión escolar, la corresponsabilidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, las altas expectativas depositadas en las capacidades de los estudiantes, la generación de ingresos económicos a través de becas de productividad, la participación activa en espacios extracurriculares y el trabajo comunitario, entre otros
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Factores del contexto áulico y escolar que nutren la autoestima académica, en estudiantes con auto concepto académico positivo, de cuarto y quinto bachillerato del centro de Formación Integral Padre Manolo Maqueira S.J
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem