Factores que inciden en la comprensión lectora k'iche' en tercero básico de institutos de educación básica por cooperativa de enseñanza del municipio de Santa Cruz Del Quiché, Departamento de Quiché

dc.contributor	De León Ventura, Juan
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:05:30Z
dc.date.available	2024-06-10T18:05:30Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/82/DeLeon-Juan.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000224809
dc.identifier	(Aleph)000224809URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002248090107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285590230007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134610
dc.description	Objetivo de la investigación consistió endeterminar los factores que inciden en la comprensión lectora K’iche’ en tercero básico de los Institutos de Educación Básica por Cooperativa de Enseñanza del municipio de Santa Cruz del Quiché, departamento de Quiché. Los instrumentos que se utilizaron fueron: una prueba de lectura K’iche’ dirigida a estudiantes, un cuestionario dirigidas a docentesy una encuesta dirigido a padres. La investigación arrojóque la motivación y el uso de diferentes estrategias son determinantes en el desarrollo de la comprensión lectora, los jóvenes solo utilizan el idioma materno en familia, no así con sus amigos menos cuando se comunican en las redes sociales.La mayoría de los educandos no desarrollan los pasos de los niveles de la comprensión lectora. Lospadres de familia la mayoría no tienen una preparación académica. La conciencia y la preparación académica de los docentes influyen en el desarrollo de la comprensión lectora.Los docentes son bilingües por naturaleza, es un factor que crea seguridad. La mayoría de los docentes no desarrollan los pasos básicos de los niveles lectores, el antes, durante y el después. En base a los resultados y conclusiones de la investigación, se plantean las siguientes recomendaciones: Que los docentes desarrollen la media hora de lectura que estipula el CNB. Es urgente que los docentes, padres de familia y líderes religiosos velen por el uso del idioma materno en todos los escenarios de la vida. Que las instituciones educativas de manera urgente buscar estrategias para que los docentes desarrollen los momentos de la lectura
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Factores que inciden en la comprensión lectora k'iche' en tercero básico de institutos de educación básica por cooperativa de enseñanza del municipio de Santa Cruz Del Quiché, Departamento de Quiché
dc.type	software, multimedia

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