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dc.contributorCardona Rivera, Guillermo Enrique
dc.date2013
dc.date.accessioned2024-06-10T18:05:26Z
dc.date.available2024-06-10T18:05:26Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/09/Cardona-Guillermo.pdf
dc.identifierURL01000000000000000169542
dc.identifier(Aleph)000169542URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001695420107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285386760007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/134562
dc.descriptionLas habilidades lexicales: Son aptitudes adquiridas, que recogen y definen palabras de un idioma con efectividad y que tienen giros que emplean, modismos con los cuales se expresan e interpretan significados asimilables y explicables a la vida del estudiante. Son el recurso que permite a los dicentes la comprensión, asimilación y el reconocimiento de palabras, que les servirá para la vida escolar. En la escuela, es el espacio donde los alumnos se encuentran con obstáculos de asimilación léxica y la falta de una fluida aceptación al momento de interpretar y explicar cada palabra de forma semántica. Para obtener alumnos con alto nivel léxico, e impactar en su preparación académica se hace necesario investigar esta área de aprendizaje, la cual para describirla se procede a encuestar y analizar resultados de alumnos de cuarto grado primaria. El desarrollo de habilidades lexicales como recurso para el aprendizaje significativo, permite destrezas, actitudes y favorece el pensamiento crítico, sintético, abstracto, como también la adquisición de valores. Se recurre a estudio en la cual los datos obtenidos en las encuestas, un 70% de los alumnos manifiestan no practicar de forma permanente y contundente su léxico, esto como resultado de la falta de una guía de actividades que le permitan la práctica y los conduzca a la comprensión de los términos formativos en clase. Para un eficiente resultado, es necesario la práctica continua de actividades tales como, descripción de gráficas, pasantías estudiantiles, uso constante de entrevistas, círculos de calidad, y así, encaminar a una asimilación significativa del aprendizaje escolar a los alumnos de cuarto grado primaria de Aguacatán.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades.
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleDesarrollo de habilidades lexicales como recurso para el aprendizaje significativo
dc.typesoftware, multimedia


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