| dc.contributor | Gómez Santay de De León, María Cristina | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:05:24Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:05:24Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/82/Gomez-Maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000224811 | |
| dc.identifier | (Aleph)000224811URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002248110107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285589780007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/134538 | |
| dc.description | La presente investigación plantea como objetivo general determinar la fluidez lectora K’iche’ en estudiantes de primero básico de Institutos de Educación por Cooperativa de Enseñanza del municipio de Santa Cruz del Quiché, departamento de Quiché. Se tomó como muestra de estudio a 40 estudiantes de primero básico (20 hombres y 20 mujeres) de 10 Institutos. Los estudiantes oscilan entre 13 y 14 años de edad, todos pertenecientes a la Comunidad Lingüística K’iche’ y hablantes del idioma K’iche’. La investigación fue de tipo descriptivo, los resultados se obtuvieron por medio de una prueba de fluidez lectora en idioma K’iche’ aplicada a estudiantes, registrados en una rúbrica. Se determinó que los estudiantes se ubican en el nivel de fluidez lectora que requiere de apoyo. Los sujetos leen menos de 125 palabras en un minuto, incluyendo errores, y el nivel adecuado para este grado es leer 144 palabras en un minuto, sin errores, para un nivel aceptado. Se detectaron las dificultades que los estudiantes presentan en el desarrollo de la fluidez lectora K’iche’, estas son: en precisión, omiten palabras al leer, añaden fonemas, hacen una lectura inexacta de las palabras e invierten palabras. En cuanto a prosodia los estudiantes no leen con expresividad porque no le dan el tono y ritmo adecuado, no respetan los signos de puntuación tales como: signos de exclamación, interrogación, el punto y la coma. En automaticidad realizan pausas innecesarias, saltan palabras y líneas regresan a leer y silabean durante la lectura del texto escrito en K’iche | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Fluidez lectora k'iche' en estudiantes de primero básico de institutos de educación por cooperativa de enseñanza del municipio de Santa Cruz Del Quiché, Departamento de Quiché | |
| dc.type | software, multimedia | |
