| dc.contributor | Fuentes Ovalle, Ingrid Beatriz | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:04:58Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:04:58Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Fuentes-Ovalle-Ingrid-Beatriz/Fuentes-Ovalle-Ingrid-Beatriz.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000132683^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000132683URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001326830107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285377180007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/134518 | |
| dc.description | La presente investigación descriptiva, tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre la autoeficacia del profesorado de secundaria del Liceo Javier y la utilización de estrategias de enseñanza en el aula. Se eligieron a 32 profesores de nivel secundario, por medio de diferentes áreas académicas, tanto de la jornada matutina como vespertina. Para medir el grado de autoeficacia docente se utilizó la Escala de Autoeficacia Docente de la Doctora Leonor Prieto Navarro que está conformada por 44 items que se enfocan en cinco dimensiones: la planificadora de la enseñanza, la implicación activa de los alumnos en su aprendizaje, la interacción positiva en el aula y la evaluación del parendizaje y de la función docente, autoevaluación. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Autoeficacia docente y su relación con las estrategias de enseñanza en el aula del profesorado de secundaria de Liceo Javier | |
| dc.type | text | |
