Mostrar el registro sencillo del ítem
Estrategias de afrontamiento de estrés en personas que presentan conductas adictivas
| dc.contributor | Del Valle Paredes, Ana Laura | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/42/Paredes-Ana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000236054 | |
| dc.identifier | (Aleph)000236054URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002360540107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285758270007696 | |
| dc.description | Esta investigación de tipo descriptivo cualitativo tuvo como objetivo principal evaluar las estrategias y respuestas de afrontamiento del estrés empleadas por personas que presentan conductas adictivas hacia sustancias psicoactivas. Para esto, se llevó a cabo la evaluación de una muestra de 25 sujetos pertenecientes al programa de rehabilitación del Hogar Nuevo Amanecer, a quienes se les aplicó el Inventario de Afrontamiento para Adultos CRI-A. Posterior a la evaluación se procedió al análisis cuantitativo y estadístico de los resultados del inventario, los cuales refieren que la descarga emocional es la estrategia de afrontamiento del estrés mayormente utilizada por la población, con un promedio de 87%, mientras que la menos utilizada fue la estrategia de solución de problemas con un promedio del 48%. Se concluyó que la muestra evaluada utiliza de manera prioritaria las estrategias de evitación del problema, mientras que las de aproximación y/o solución del problema se evidencian relegadas | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estrategias de afrontamiento de estrés en personas que presentan conductas adictivas | |
| dc.type | software, multimedia |
Ficheros en el ítem
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||
