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dc.contributorTecúm Panjoj, Rosa Matilde
dc.date2013
dc.date.accessioned2024-06-10T18:03:16Z
dc.date.available2024-06-10T18:03:16Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2013/05/82/Tecum-Rosa.pdf
dc.identifierURL01000000000000000169331
dc.identifier(Aleph)000169331URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001693310107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285463080007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/134435
dc.descriptionUna de las características del Currículo Nacional Base es la flexibilidad, también plantea que tiene tres niveles de concreción, lo cual permite hacer la contextualización del área de Formación Ciudadana, para incorporar los valores de la cultura maya dentro los contenidos programáticos en 5to. Grado de primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta, cantón Sepelá, Chichicastenango, Quiché, las mismas son aprendizajes que pueden adaptarse a las competencias, contenidos y propósitos del área. Es importante mencionar que la propuesta de la contextualización curricular, va a contribuir para la formación del estudiante como futuro ciudadano consciente de su identidad cultural. Estas afirmaciones permiten asumir la necesidad de un sistema educativo guatemalteco que se caracterice en responder a las demandas y aspiraciones de la población escolar; ante esta realidad se debe de enfatizar en la educación en valores de cada cultura, para garantizar una formación integral y pertinente.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades.
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleContextualización del área de formación ciudadana para la enseñanza de los Valores Mayas en 5º. Grado primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Sepelá
dc.typesoftware, multimedia


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