| dc.contributor | Martinez Cervantes, Jackelinne Iliana | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T18:03:15Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T18:03:15Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/Martinez-Cervantes-Jackelinne-Iliana/Martinez-Cervantes-Jackelinne-Iliana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000117896^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000117896URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001178960107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285795290007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/134428 | |
| dc.description | La atención es un proceso por medio del cual una persona presenta una actitud positiva ante un evento determinado; esta atención permite tomar en cuenta todos aquellos datos importantes de dicho evento y poder desechar toda aquella información que no sea de utilidad. La falta de la misma, en la mayoría de veces, se debe a factores externos como también a factores internos como por ejemplo aquellos problemas físicos y psicológicos. En el estudio se utilizó como muestra a 120 estudiantes de tercer grado básico, utilizando como instrumento de medición denominado A.P.D. que justamente mide el nivel de atención en los educandos en clase; además de una metodología de trabajo estadístico de tipo descriptivo, que sirvió para destacar los factores que inciden en el rendimiento escolar. La falta de atención en el proceso educativo es además, una condicionante en el mismo rendimiento, porque si no existe una verdadera atención, no existe un verdadero rendimiento estudiantil. Se concluyo en que el bajo rendimiento estudiantil se debe a la falta de atención en clase, sino que involucra otros factores que son descritos en la presente investigación. Por lo tanto se recomienda el apoyo que los padres de familia deben de brindar a sus hijos en todo proceso formativo, así como también talleres de capacitación a los catedráticos y estudiantes; al mismo tiempo nuevas estrategias metodológicas para mejorar la calidad docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Atención y su repercusión en el rendimiento escolar | |
| dc.type | text | |
