Atención y su repercusión en el rendimiento escolar

dc.contributor	Martinez Cervantes, Jackelinne Iliana
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:03:15Z
dc.date.available	2024-06-10T18:03:15Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/Martinez-Cervantes-Jackelinne-Iliana/Martinez-Cervantes-Jackelinne-Iliana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000117896^^^^
dc.identifier	(Aleph)000117896URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001178960107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285795290007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134428
dc.description	La atención es un proceso por medio del cual una persona presenta una actitud positiva ante un evento determinado; esta atención permite tomar en cuenta todos aquellos datos importantes de dicho evento y poder desechar toda aquella información que no sea de utilidad. La falta de la misma, en la mayoría de veces, se debe a factores externos como también a factores internos como por ejemplo aquellos problemas físicos y psicológicos. En el estudio se utilizó como muestra a 120 estudiantes de tercer grado básico, utilizando como instrumento de medición denominado A.P.D. que justamente mide el nivel de atención en los educandos en clase; además de una metodología de trabajo estadístico de tipo descriptivo, que sirvió para destacar los factores que inciden en el rendimiento escolar. La falta de atención en el proceso educativo es además, una condicionante en el mismo rendimiento, porque si no existe una verdadera atención, no existe un verdadero rendimiento estudiantil. Se concluyo en que el bajo rendimiento estudiantil se debe a la falta de atención en clase, sino que involucra otros factores que son descritos en la presente investigación. Por lo tanto se recomienda el apoyo que los padres de familia deben de brindar a sus hijos en todo proceso formativo, así como también talleres de capacitación a los catedráticos y estudiantes; al mismo tiempo nuevas estrategias metodológicas para mejorar la calidad docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Atención y su repercusión en el rendimiento escolar
dc.type	text

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