Fluidez lectora K'iche' en estudiantes de segundo grado del ciclo básico 2020 en el municipio de Joyabaj, departamento de Quiché

dc.contributor	Reynoso Ramos, Marcos
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-10T17:57:22Z
dc.date.available	2024-06-10T17:57:22Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/82/Reynoso-Marcos.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000239656
dc.identifier	(Aleph)000239656URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002396560107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285281420007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134312
dc.description	La presente investigación tuvo como objetivo principal conocer la situación de la fluidez lectora K'iche' en estudiantes de segundo grado del ciclo básico 2020 en el municipio de Joyabaj, departamento de Quiché. Se realizó una investigación descriptiva en diez institutos del nivel básico, los sujetos fueron 61 estudiantes de segundo básico de los distritos 14-12-16, 14-12-17 y 14-12-18, 27 femeninos y 34 masculinos. Para la recolección de datos se utilizó una prueba objetiva para evaluar la fluidez lectora k’iche’ y una rúbrica. Con base en los resultados se determinó que los estudiantes se ubican en el nivel que requiere apoyo, pues ambos sexos no lograron leer las 154 palabras por minuto. Es decir, no se encuentran en el nivel adecuado e incumplen con los estándares establecidos por el MINEDUC; así mismo, no cumplen con las competencias lectoras implícitas en el CNB. A su vez, se concluye que el mayor porcentaje de sujetos presentaron dificultades tales como: omisión de palabras, añadieron fonemas, leyeron palabras inexactas e invirtieron el significado de las mismas; leyeron sin expresividad y omitieron signos de puntuación, realizaron pausas innecesarias, saltaron líneas, regresaron a leer palabras y silabearon durante la lectura del texto escrito en idioma K’iche’. De acuerdo con los resultados se recomienda a las autoridades educativas implementar diplomados gratuitos para el personal docente para adquirir o mejorar sus habilidades lingüísticas en el idioma materno de los estudiantes, lo cual podrá mejorar la didáctica del idioma K’iche’ en los grados del ciclo básico
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Fluidez lectora K'iche' en estudiantes de segundo grado del ciclo básico 2020 en el municipio de Joyabaj, departamento de Quiché
dc.type	software, multimedia

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