| dc.contributor | Reynoso Ramos, Marcos | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T17:57:22Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T17:57:22Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/82/Reynoso-Marcos.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000239656 | |
| dc.identifier | (Aleph)000239656URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002396560107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285281420007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/134312 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo principal conocer la situación de la fluidez lectora K'iche' en estudiantes de segundo grado del ciclo básico 2020 en el municipio de Joyabaj, departamento de Quiché. Se realizó una investigación descriptiva en diez institutos del nivel básico, los sujetos fueron 61 estudiantes de segundo básico de los distritos 14-12-16, 14-12-17 y 14-12-18, 27 femeninos y 34 masculinos. Para la recolección de datos se utilizó una prueba objetiva para evaluar la fluidez lectora k’iche’ y una rúbrica. Con base en los resultados se determinó que los estudiantes se ubican en el nivel que requiere apoyo, pues ambos sexos no lograron leer las 154 palabras por minuto. Es decir, no se encuentran en el nivel adecuado e incumplen con los estándares establecidos por el MINEDUC; así mismo, no cumplen con las competencias lectoras implícitas en el CNB. A su vez, se concluye que el mayor porcentaje de sujetos presentaron dificultades tales como: omisión de palabras, añadieron fonemas, leyeron palabras inexactas e invirtieron el significado de las mismas; leyeron sin expresividad y omitieron signos de puntuación, realizaron pausas innecesarias, saltaron líneas, regresaron a leer palabras y silabearon durante la lectura del texto escrito en idioma K’iche’. De acuerdo con los resultados se recomienda a las autoridades educativas implementar diplomados gratuitos para el personal docente para adquirir o mejorar sus habilidades lingüísticas en el idioma materno de los estudiantes, lo cual podrá mejorar la didáctica del idioma K’iche’ en los grados del ciclo básico | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Fluidez lectora K'iche' en estudiantes de segundo grado del ciclo básico 2020 en el municipio de Joyabaj, departamento de Quiché | |
| dc.type | software, multimedia | |
