| dc.description | La investigación sobre la metodología activa y creatividad del docente, realizada en cuatro establecimientos educativos del nivel básico; uno de carácter oficial y tres de carácter privado, del municipio de Salcajá, departamento de Quetzaltenango, tiene como objetivo de estudio evidenciar que la creatividad del docente es determinante en la utilización de la metodología activa. Para ello se partió de las aportaciones de diversos autores, sobre características y ventajas de la metodología activa, la pedagogía y la metodología activa, métodos y técnicas de enseñanza, dinámicas de grupo, ayudar a aprender un enfoque desde la metodología activa, estrategias de aprendizaje, perfil del educador dentro de la metodología activa y en temas relacionados a la creatividad; la creatividad como valor, el maestro creativo, el intelectual creativo, educar para la creatividad, habilidades para alimentar el comportamiento creativo. Se estructuraron dos boletas de opinión dirigidas a cuatro directores, dos subdirectores y cuarenta y nueve docentes de centros educativos del ciclo básico, dichos educadores son de ambos sexos que oscilan entre las edades de dieciocho a cincuenta y ocho años, cuyas respuestas fueron analizadas por medio de fiabilidad de proporciones y discusión de resultados | |
