Acceso a oportunidades educativas y aprendizaje de competencias resilientes, en adolescentes y jóvenes de contextos marginales de la Ciudad de Guatemala (un análisis fenomenológico)

dc.contributor	Moscoso Palma, Noemy Esperanza
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2024-06-10T17:53:50Z
dc.date.available	2024-06-10T17:53:50Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/67/Moscoso-Noemy.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000178625
dc.identifier	(Aleph)000178625URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001786250107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285638270007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134205
dc.description	El presente estudio, de carácter fenomenológico, se realizó con el objetivo de conocer el significado que tiene el Proyecto Educativo Laboral Puente Belice en el aprendizaje de competencias resilientes para los adolescentes y jóvenes de zonas marginales, el cual está ubicado en zona 16 de la ciudad de Guatemala y atiende a adolescentes y jóvenes de la zona 6, 18 y 16 de la ciudad capital. Para este estudio se tomaron en cuenta el aporte teórico de diversos autores, especialmente los de Cyrulnik y Vanistendael desde un enfoque ecosistémico que destaca el carácter interactivo de la resiliencia. La muestra estuvo compuesta por dos grupos focales, uno de mujeres y otro de hombres, estudiantes entre los 14 y 17 años; tres egresados, con edades entre los 22 y 26 años -todos ellos de la zona 6-; tres miembros del equipo coordinador y el exdirector. Para la recolección de la información se utilizó la guía de entrevistas.
dc.description	Tesis Maestría (Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Acceso a oportunidades educativas y aprendizaje de competencias resilientes, en adolescentes y jóvenes de contextos marginales de la Ciudad de Guatemala (un análisis fenomenológico)
dc.type	software, multimedia

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