Programa de cálculo mental en el curso de matemáticas y su influencia en la exactitud operatoria
Description
La presente investigación tuvo como objetivo verificar la influencia de un programa de cálculo mental en estudiantes de cuarto primaria, y la exactitud operatoria en las operaciones aritméticas, dentro del curso de matemática. El enfoque de la investigación es cuantitativo cuasiexperimental, pues se manipuló una variable independiente (Programa de cálculo mental) en función de una variable dependiente (Exactitud operatoria). Los sujetos de estudio ya estaban organizados en dos secciones por lo que se facilitó seleccionar el grupo experimental y el control. Se seleccionaron a 54 estudiantes de cuarto primaria pertenecientes a una institución educativa privada, ubicada en la ciudad de Guatemala. Los instrumentos utilizados en esta investigación fueron: una prueba objetiva con diez operaciones fundamentales, la cual fue utilizada como pretest y postest, las cuales fueron valoradas sobre cien puntos, y un programa de cálculo mental aplicado al grupo experimental, estructurado en veinticinco sesiones de quince minutos cada una. Para el análisis estadístico se tomaron los resultados del pretest y postest aplicados a ambos grupos. El programa estadístico que permitió hacer el análisis de los resultados es el llamado ANOVA one-way, que consiste en una prueba estadística que permite analizar dos grupos significativamente entre sí en cuanto a sus medias y varianzas, utilizando la prueba F o razón F que compara las variaciones entre los grupos y las variaciones dentro de los integrantes de cada grupo. Si el valor F es significativo implica que los grupos difieren entre sí en sus promedios.Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades