Aprendizaje basado en proyectos y práctica del reciclaje (Estudio realizado con estudiantes de quinto primaria, sección B del Colegio IEA, Campus Los Altos del municipio de Quetzaltenango, Guatemala)

dc.contributor	De León de León, Ana Karen
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2024-06-10T17:49:53Z
dc.date.available	2024-06-10T17:49:53Z
dc.identifier	https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/09/Leon-Ana.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000241551
dc.identifier	(Aleph)000241551URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002415510107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285804600007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/134085
dc.description	El aprendizaje es el objetivo de la práctica docente, la respuesta al ¿qué? La metodología responde al ¿cómo? En este sentido, el Aprendizaje basado en Proyectos constituye una respuesta didáctica que cada vez gana más partidarios entre el profesorado por su carácter integrador, motivador y, sobre todo, por el rendimiento de los aprendizajes. Tal como se plantea en el objetivo general que era determinar la incidencia del ABP en la práctica del reciclaje. Los proyectos permiten que los estudiantes se acerquen a la problemática que se les presenta con sentido y significado. Esta metodología abre el centro educativo al entorno e incorpora materiales y fuentes de informaciones diversas sobre el cuidado del medio ambiente, la clasificación de los deshechos y la buena práctica del reciclaje. Por lo tanto, el estudio que se llevó a cabo es de tipo cuantitativa, Monroy (2018) es un conjunto de procesos que se define por fases. Usa la recolección de datos para probar hipótesis de la cual se toma en cuenta la medición numérica se establecen patrones y se aprueban teorías. El diseño es pre- experimental según Hernández (2018) lo define como el diseño de un solo grupo, el nivel del control hacia el mismo es mínimo. Es útil como primer acercamiento al problema de la investigación en la realidad. El estudio se llevó a cabo con 17 estudiantes de quinto primaria sección B del Instituto de Estudios Avanzados IEA campus los Altos de la ciudad y municipio de Quetzaltenango, cuya población está comprendida de la siguiente manera; 10 hombre y 7 mujeres, entre las edades de 10 a 11 años la cual pertenecen a un nivel socioeconómico alto y medio y con diversos credos religiosos
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Aprendizaje basado en proyectos y práctica del reciclaje (Estudio realizado con estudiantes de quinto primaria, sección B del Colegio IEA, Campus Los Altos del municipio de Quetzaltenango, Guatemala)
dc.type	software, multimedia

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