| dc.contributor | Crespo Cardona, Sarah Guisella | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T17:46:52Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T17:46:52Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/05/83/Crespo-Sarah.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000164605 | |
| dc.identifier | (Aleph)000164605URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001646050107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285270810007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/133801 | |
| dc.description | La Química es una ciencia aplicable y es por ello que su aprendizaje involucra una parte práctica que busca ya sea experimentar, verificar y/o contrastar lo que la teoría indica. En la Universidad Rafael Landívar, todas las carreras de Ingeniería poseen dicha asignatura en el programa, y es por ello que la investigación se enfocó en la determinación de la percepción de los estudiantes acerca de la práctica de laboratorio como recurso para el aprendizaje de la Química. Así pues, los sujetos de estudio fueron estudiantes que se encontraban cursando la asignatura de Química I, los cuales se encontraban divididos en 106 mujeres y 247 hombres, siendo así un total de 353 alumnos. | |
| dc.description | Tesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades. | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Percepción de los estudiantes acerca de la práctica de laboratorio como recurso para el aprendizaje de la química | |
| dc.type | software, multimedia | |
