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dc.contributorRivas Monterrosa, Miguel Saul
dc.date2007
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Rivas-Monterrosa-Miguel-Saul/Rivas-Monterrosa-Miguel-Saul.pdf
dc.identifierURL01000000000000000115513
dc.identifier(Aleph)000115741URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001157410107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285247600007696
dc.descriptionEl presente trabajo pretende conocer desde la percepción de dos sujetos de investigación, una laica indígena y una religiosa ladina, el impacto del PAF para formar capacidades, destrezas, habilidades, actitudes y valores en los acompañantes. Se busca realizar propuestas que mejoren la formación que ofrece el ICE. Para esto se utilizó la entrevista a fondo como metodología de investigación. De acuerdo a lo encontrado en la investigación, el PAF tiene un grado de efectividad alto, la dimensión Psicológica, en sus aspectos fundamentales, ha sido asimilada en ambos casos, lo mismo se puede decir de la formación Espiritual. El problema se encuentra en la dimensión Histórica, se puede detectar algunas inconsistencias, sobre todo en las experiencias que pretenden reforzar el contacto directo con la realidad del mundo empobrecido. Por tanto, es necesario ser creativos para recuperar el impacto que necesita tener la dimensión Histórica en la formación de los acompañantes psico-histórico-espirituales.
dc.descriptionTesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleAnálisis de capacidades, destrezas, habilidades, actitudes y valores que proporcionan el Programa de Adiestramiento para Formadores (PAF) a sus participantes desde la perspectiva de algunos estudiantes
dc.typesoftware, multimedia


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