| dc.contributor | Molina Díaz, Enma Patricia | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/83/Molina-Diaz-Enma-Patricia/Molina-Diaz-Enma-Patricia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000115469 | |
| dc.identifier | (Aleph)000117983URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001179830107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285483920007696 | |
| dc.description | El presente trabajo tiene como objetivo describir y comparar los factores personales, familiares y del contexto escolar que caracterizan a los alumnos y alumnas de 7º Grado que presentaron distintos tipos de rendimiento académico durante el año lectivo 2006, en el Colegio Externado de San José, San Salvador, El Salvador. Se clasificó a los estudiantes en tres subgrupos según la nota promedio al pasar a 7º Grado. Un grupo lo formaban alumnos con calificaciones promedio de 6 ó 7, otro de 8 y un último de 9, y se les aplicó un test de inteligencia Raven, un test Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje y un test de hábitos y estrategias, factores familiares y del contexto escolar; con estos datos se obtuvieron frecuencias, porcentajes y Chi-cuadrado. Con los docentes, se observaron las clases, se hizo un grupo focal y se revisaron las cargas académicas. Los resultados se interpretaron comparativamente obteniendo como conclusión que tener un buen autoconcepto académico, una buena autoestima y una inteligencia término medio o superior conduce a que el estudiante obtenga alto rendimiento académico. | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Factores personales, familiares y del contexto escolar que caracterizan a los alumnos de séptimo grado del Externado de San José, según su tipo de rendimiento académico | |
| dc.type | software, multimedia | |
