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dc.contributorIxcamparij Sajché, Thelma Elizabeth
dc.contributorYax Cotí, Eunice asesora
dc.contributorUniversidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Psicología editor
dc.date2007
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/Xela/05/06/Ixcamparij-Sajche-Thelma/Ixcamparij-Sajche-Thelma.pdf
dc.identifierURL01000000000000000112264
dc.identifier(Aleph)000112264URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001122640107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285807140007696
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo primordial realizar un análisis de la influencia de la familia en el desarrollo psicomotriz del niño a través de la prueba: Evaluación de la psicomotricidad en pre escolares. Se realizó en el municipio de San Cristóbal Totonicapán del departamento de Totonicapán, a 100 estudiantes del sector oficial constituyendo el 70% de niños de 6 años de edad. El Desarrollo Psicomotriz como actividad sensorial establecen una interdependencia armónica entre ambos aspectos, tomando como punto de partida los reflejos que acompañan al pequeño al nacer; a partir de lo anterior, se inicia un sistema de influencias educativas que permiten satisfacer las necesidades de movimientos y conocimiento del mundo circundante; todo esto en estrecha comunicación afectiva con el adulto que proporciona y estimula el desarrollo y fortalecimiento del organismo infantil, base fundamental para el logro de objetivos en las próximas etapas. La realización de los movimientos fundamentales de que se apropia el niño en este ciclo amplía las posibilidades de desplazamiento, permite la vigilia activa y enriquece el desarrollo de sus potencialidades cognoscitivas al poder manipular, explorar, conocer y accionar con los objetos que le rodean. Al demostrar que se cumple la hipótesis nula se propone un programa de psicomotricidad, dirigido a padres de familia, el trabajo consiste en una propuesta de juegos motores para trabajar con los niños y las niñas de las primeras edades, así como orientar a las familias para realizar este tipo de actividad con niños para que superen las dificultades en esta área. Se hacen las recomendaciones a todos los docentes inmersos en la formación de los pequeños para que de una u otra manera involucren a los padres de familia para hacer un trabajo de calidad competente que le garantice el futuro.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.subjectPsicología infantil
dc.subjectPadres e hijos
dc.subjectRelaciones de familia
dc.subjectValores sociales
dc.subjectPsicología del adolescente
dc.subjectEducación en el hogar
dc.titleInfluencia de la familia en el desarrollo psicomotriz del niño
dc.typetext


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