Relación entre el conocimiento y aplicación de hábitos y técnicas de estudio de las madres y el rendimiento escolar de las alumnas de un centro educativo oficial
Description
El objetivo de esta investigación fue determinar si existe correlación entre el nivel de conocimiento y aplicación de hábitos y técnicas de estudio de las madres y el rendimiento escolar de sus hijas. El estudio se realizó con una población conformada por 32 madres e igual número de alumnas cursantes del cuarto grado primaria de un centro educativo oficial, pertenecientes a un nivel socioeconómico medio-bajo. En esta investigación se utilizó el diseño correlacional, para evaluar el nivel de conocimiento y aplicación de hábitos y técnicas de estudio de las madres se empleó un cuestionario diseñado específicamente para dicho estudio y denominado (NCAHTE) que significa Nivel de conocimiento y Aplicación de hábitos y técnicas de estudio, el cual contenía 38 preguntas de tipo dicotómico dicho cuestionario fue validado por expertos y por una prueba piloto. Para determinar el rendimiento escolar se utilizó el promedio de notas de las alumnas de las principales materias escolares y el estadístico con el cual se trabajó fue el coeficiente de correlación Pearson, análisis estadístico que determinó que existe una correlación positiva y muy baja entre el promedio de notas de las alumnas y el (NCAHTE) de igual forma en las materias de Matemáticas, Comunicación y Lenguaje y Medio Social y Natural. Por lo cual se determinó que no existe correlación estadísticamente significativa entre el Nivel de conocimiento y aplicación de hábitos y técnicas de estudio (NCAHTE) y el rendimiento escolar de las alumnas.Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades